english

Στο πλευρό των φοιτητών, ανεπιφύλακτα

Του Παναγιώτη Σωτήρη.

Η εικόνα του πρύτανη του Πανεπιστημίου Αθηνών, Θ. Φορτσάκη, να φωνάζει στους φοιτητές του «έξω!» με το δάχτυλο προτεταμένο, σαν γυμνασιάρχης της δεκαετίας του 1950, τα λέει όλα.

Διαβάστε περισσότερα...

Περισσότερο σχολείο ή περισσότερη μόρφωση;

Της Σόφης Νικολέα.

Πριν μία εβδομάδα ο υπουργός Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος, σε συνέντευξή του στο Πρώτο Θέμα, ανακοίνωσε την απόφασή του για επιμήκυνση του σχολικού έτους (έναρξη σχολικού έτους 6 Σεπτεμβρίου, επιστροφή από τις διακοπές Χριστουγέννων στις 7/1 και παύση μαθημάτων για Πάσχα τη Μ. Τετάρτη). Υποστήριξε ότι αυτή η επιμήκυνση θα βοηθούσε τους μαθητές να μάθουν περισσότερα και καλύτερα, ενώ λίγες μέρες νωρίτερα στην προσπάθειά του να προωθήσει το χειμερινό τουρισμό-συμφέροντα της τουριστικής βιομηχανίας, ανακοίνωσε την καθιέρωση της ‘Λευκής Εβδομάδας’.

Διαβάστε περισσότερα...

Τι μπορεί να πετύχει ο αγώνας των καθηγητών;

Ο απεργιακός αγώνας των εκπαιδευτικών έχει ήδη ξεκινήσει δυναμικά και έως τώρα έχει διαψεύσει πανηγυρικά τις σειρήνες της ήττας. Αυτούς που το Μάιο έλεγαν ότι δεν υπάρχουν οι όροι και οι προϋποθέσεις, τον Ιούλιο ότι πρέπει αντί για απεργία να δούμε εναλλακτικές μορφές αγώνα χωρίς οικονομικό κόστος και την προηγούμενη εβδομάδα ότι δεν υπάρχει το κίνημα που θα τραβήξει πολυήμερη απεργία και άρα ας πάμε σε 48ωρη και βλέπουμε.

Διαβάστε περισσότερα...

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Τους πετσοκόψατε όλους. Γιατί;

Του Νίκου Μπέκη.

Είναι κοινή, πανθομολογούμενη διαπίστωση η «εξωπραγματική» δυσκολία των θεμάτων στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Το λένε οι υποψήφιοι, οι μαθηματικοί της τάξης, οι βαθμολογητές, οι σχετικές επιστημονικές Ενώσεις, οι εφημερίδες στα πρωτοσέλιδά τους σήμερα. Οι βαθμολογητές μάλιστα του 37ου βαθμολογικού κέντρου αναφέρουν ευστοχότατα και τις συνέπειες του γεγονότος τόσο για......τους υποψήφιους, όσο και για το Δημόσιο σχολείο γενικότερα σημειώνοντας πως «τα θέματα αυτά δε σέβονται τον κόπο των μαθητών και τις θυσίες των οικογενειών, ακυρώνουν τη δουλειά του εκπαιδευτικού στο δημόσιο σχολείο και ιδιωτικοποιούν παραπέρα τη δημόσια εκπαίδευση»

Διαβάστε περισσότερα...

Αύξηση ωραρίου. Να δεις τι σου χω για μετά!

ανακοίνωση της παράταξης Ενότητα Αντίστασης Ανατροπής στην ΕΛΜΕ Πειραιά.

  1. Μετά το μπαράζ δημοσιευμάτων για τους καθηγητές που είναι τεμπέληδες και δουλεύουν λίγο, εντάσσεται στο πολυνομοσχέδιο η αύξηση ωραρίου κατά 2 έως 4 ώρες για τους εκπαιδευτικούς. Για άλλη μια φορά η βασική προσπάθεια Τρόικας – κυβέρνησης, που είναι το ξεθεμελίωμα όποιου εργασιακού δικαιώματος και η «δημοσιονομική προσαρμογή» χάριν της καπιταλιστικής κρίσης και της μαύρης τρύπας των τραπεζών και του χρέους, συσκοτίστηκε αφού οργίασαν οι φήμες για καθηγητές που δεν δουλεύουν, για ελεγκτές δημόσιας διοίκησης που δήθεν δεν βρίσκουν στα σχολεία τους καθηγητές κοκ. Για άλλη μια φορά η Τρόικα χρησιμοποιεί δύο βασικά όπλα. Τον κανιβαλισμό και κοινωνικό αυτοματισμό και την ενοχή (μαζί τα φάγαμε).
Διαβάστε περισσότερα...

Φόρα κουκούλα και γίνε ρουφιάνος. Το νέο πρότυπο εκπαιδευτικού που λανσάρει το Υπουργείο Παιδείας

Του Στάθη Κατσούλα.

Σε μια πρωτόγνωρη κίνηση, η διευθύντρια της διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ν. Λακωνίας, κ. Κατερίνα Χριστοπούλου ζητάει από τους διευθυντές των σχολείων του νομού Λακωνίας να την ενημερώνουν τηλεφωνικά και κατόπιν να αποστέλλουν γραπτή αναφορά, για οποιοδήποτε συμβάν στο οποίο εμπλέκονται μαθητές ή εκπαιδευτικοί, εντός ή εκτός της σχολικής μονάδας. Μάλιστα, λόγω υπερβάλλοντος ζήλου δίνει και το προσωπικό της αριθμό κινητού τηλεφώνου προκειμένου οι αναφορές να φτάνουν άμεσα σε αυτήν.

Η κ. Χριστοπούλου ζήλεψε τη δόξα των επιθεωρητών της Χούντας. Είναι σαφές ότι δρα αν όχι με τη στήριξη, τουλάχιστον με την ανοχή του Υπουργείου Παιδείας. Είναι ακόμα πιο σαφές ότι το νέο νομοθετικό πλαίσιο που ψήφισε η τρικομματική κυβέρνηση σχετικά με τα πειθαρχικά παραπτώματα, δημιουργεί ένα πρόσφορο έδαφος για βιομηχανία διώξεων και αναφορών.

Διαβάστε περισσότερα...

Περί χωρητικότητας...

Του Δημήτρη Τόκα.

Αγαπητοί αναγνώστες,

   Είμαι δάσκαλος και έχω τη θέση διευθυντή σχολείου. Παράλληλα έχω την τύχη να βρίσκομαι στα θρανία για 40 περίπου χρόνια. Πότε με την ιδιότητα του εκπαιδευτικού, πότε με την ιδιότητα του εκπαιδευόμενου και πότε και με τις δυο παράλληλα.

   Έχω διδάξει και διδαχθεί σε όλων των ειδών τα σχολικά κτήρια. Και σε αυτά τα υπέροχα νεοκλασικά που κατασκευάστηκαν ενάμιση αιώνες πριν, και σε κτήρια της δεκαετίας του 60, και σε άλλα της δεκαετίας του 90, που μάλιστα λόγω κακοτεχνιών των εργολάβων δεν κατάφεραν να τα βγάλουν πέρα με το σεισμό, αλλά και στου τελευταίου τύπου εκπαιδευτικά διδακτήρια, τις περίφημες  προκατασκευασμένες, μεταλλικές κατασκευές που ονομάζουμε “προκάτ” και που αποδείχτηκαν ως το πιο «διαδεδομένο», «σύγχρονο», «επίτευγμα» της σημερινής ελληνικής εκπαίδευσης.

Διαβάστε περισσότερα...

Αν υπήρχε Θεός θα έριχνε φωτιά και όχι καφέδες

Του antapoΚΡΙΤΗ.

Διέρρηξαν τα ιμάτιά τους οι συνήθεις ύποπτοι του δημοσιογραφικού κόσμου για τον προπηλακισμό που υπέστη ο υφυπουργός Παιδείας της τρικομματικής κυβέρνησης κατά την υποκριτική επίσκεψή του στον τόπο που χύθηκε αίμα για Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία, Εθνική Ανεξαρτησία, Λαϊκή Κυριαρχία.

Διαβάστε περισσότερα...

Με αφορμή την 28η Οκτώβρη- H αφήγηση του πατέρα

Της Γιώτας Ιωαννίδου.

«Δε μας ένοιαζε ο θάνατος. Γιατί ήμασταν νέοι, όρθιοι και κοιτούσαμε μακριά, μπροστά στην ιστορία… Στα δεκαεννιά και τα είκοσι πηγαίναμε στο εκτελεστικό απόσπασμα τραγουδώντας… »

 

Διαβάστε περισσότερα...

Για την 28η Οκτωβρίου

Του Νίκου Ποταμιάνου.

Σκοπός του παρακάτω κειμένου είναι να λειτουργήσει ως στήριγμα για όποιους εκπαιδευτικούς θα ήθελαν να συνδέσουν τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου με μια αντιφασιστική στάση, η οποία δυστυχώς αποκτά στις μέρες μας νέα επικαιρότητα.

Διαβάστε περισσότερα...
Συνδρομή σε αυτήν την τροφοδοσία RSS